我校师生精彩亮相中学语文教师专业成长路径暨教科研能力提升专题研讨会

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       陕西师范大学基础教育学院、陕西师范大学文学院、陕西师范大学出版总社中学语文教学参考编辑部主办，成都市青羊区教育科学研究院、成都市泡桐树中学承办的“中学语文教师专业成长路径暨教科研能力提升专题研讨会”于2024年7月15日-17日在四川成都举办，旨在提升教师专业成长、提升教师教学能力。

       成都市石室成飞中学赵清芳书记、余树财老师受邀参会并作名师工作室典型经验分享及团队展示课，80余名师生赴泡桐树中学学习观摩，收获颇丰。

余树财老师与全国名师同台献课

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《议论文写作中思辨能力的培养》

      黄厚江老师链接2024年语文新课标I作文以辩论的方式展开：“一个人走”与“一群人走”，你支持哪种观点？师生紧扣两种观点阐释理由。黄老师适时点拨“人生前行之路只有这两种方式吗？”启发学生跳出二元对立思维。

       通过话题写作：“人生是该快还是该慢？该近还是该远？你的观点是什么？”得出“弱水三千，只取一瓢饮”的结论。最后总结方法：抓住关键概念，形成多维关系，跳出二元对立，发现新的矛盾。

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《倾听理性的声音——“底线”话题作文指导》

       余树财老师以课内《谏太宗十思疏》《答司马谏议书》《阿房宫赋》《六国论》的写作背景、目的为蓝本，抛出写作情境：某影视明星，为了捞金，频繁在网络直播带货，代言“三无”产品，进行虚假宣传。

     针对明星这种无道德底线的行为，请以“底线”为话题写作。师生针对不同身份、对象探讨写作目的及观点。余树财老师给出方法支架：作者（身份）+读者（对象）+（写作）目的+写作语境元素（具体化）=写作内容。最后分小组围绕写作内容，借鉴四篇课文运用较多的手法，写一个议论段。

赵清芳书记工作室典型经验分享

《组建共同体，构建学习场》

        赵清芳书记先以工作室学习及成员的特点总结经验，再以组建四个共同体：阅读、研究、写作、名师工作室共同体展开交流。阅读共同体包含：读什么（必选+自选）与怎么读（共读共研）；研究共同体包含课堂研究（同课异构）与专题研究（实践难题）；写作共同体包含基于教学实践的写作与基于专题研究的写作；名师工作室共同体包含跨区域名师工作室共同体与跨学科名师工作室共同体。最后赵书记总结：名师工作室的研修活动，正是深度寻找教育意义的过程。

我校学生收获好评

       石室成飞中学80余名学生参与了本次活动的课堂展示环节，我校学生在课上的精彩表现获得了参会嘉宾的一致好评。

       “本色，是语文教学的原点。你可以走得很远，但必须这里是出发地。”石室成飞中学的师生不仅将这句话写在两堂展示课上，更重要的是写在心上的，是写在自己每一天的教学和研究行动之中！

撰文：滕召洋

编辑：胡 凌

审稿：刘 青    罗庆伦  胡  萌

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